APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS - PARTE 2

Boa tarde!

Tenho recebido alguns pedidos sobre como se portar e falar nas apresentações, vamos a algumas considerações.

A linguagem utilizada numa apresentação formal e aqui eu me refiro à apresentação de um artigo científico, um paper, um TCC ou TCE, uma monografia, uma dissertação ou uma tese. Estes trabalhos são todos formais e necessitam de apresentações formais, usando uma linguagem igualmente formal. Deve-se sempre utilizar os verbos na terceira pessoa. Nunca - nunca mesmo, deve-se usar a primeira pessoa. O "eu acredito" deve ser substituído por expressões como "o acadêmico acredita" ou "acredita-se", estes são alguns exemplos.

Antes de se preparar para a apresentação, o acadêmico deve conversar com seu orientador sobre como deve ser feita essa apresentação, o que ele espera que o aluno fale. Ressalta-se a importância desta conversa, pois cada instituição e cada orientador tem características que gosta de enfatizar ou de ocultar na apresentação de seus orientandos.

Boa parte das universidades pede que o aluno apresente em slides os seus trabalhos, destacando cada um dos capítulos ou seções do seu trabalho. Mas isso não é regra. Assisti a algumas apresentações de monografias na PUC de Porto Alegre que eram totalmente diversas deste modelo padrão. Lá o acadêmico fica sentado diante da banca e assim apresenta seu trabalho. Observou-se nesta visita que, diferente da maioria, lá o acadêmico é orientado a não apresentar um resumo do trabalho escrito. A discussão se dava em torno das ideias ou teorias desenvolvidas, apresentado os principais argumentos.

Achei muito interessante essa forma de apresentação, dispensa a repetição ou o resumo do que o aluno escreveu e parte diretamente para a argumentação. Como se tratava de bancas do curso de direito, considerei sensacional pois isso exige que o aluno prepare-se para réplicas e tréplicas sobre o que foi desenvolvido.

Voltando às apresentações tradicionais, normalmente o aluno repete resumidamente o que já colocou no papel. Respeitando a ordem que consta no modelo de cada faculdade, fica mais ou menos assim:
- PARTE 1: o título, o nome do acadêmico e o nome do orientador. Isso é apresentado em um slide somente
- PARTE 2: a introdução. Aqui devem ser destacados os principais tópicos abordados na introdução: objetivos, justificativa, hipóteses e em algumas faculdades o capítulo do Método está embutido na INTRODUÇÃO. Quando elaboro ou oriento a elaboração, sugiro que o acadêmico extraia de cada parágrafo da introdução algumas palavras-chave que o farão lembrar do texto todo. E assim com as demais partes do trabalho. Podem ser utilizados um ou dois slides.
- PARTE 3: aqui começa o desenvolvimento ou a fundamentação teórica e o aluno deve apresentar os principais autores utilizados na construção ou no embasamento do seu estudo. Pode inclusive colocar algumas das principais citações que julgar essenciais para a compreensão da sua pesquisa. Normalmente o aluno utiliza dois ou três slides nesta etapa.
- PARTE 4: os resultados. Nesta parte o número de slides pode ser maior pois aqui ele destacará os resultados obtidos em sua pesquisa. A forma de apresentação dos resultados será diversa, dependendo do enfoque dado à pesquisa. Uma pesquisa quantitativa pode apresentar tabelas ou gráficos. Já no enfoque qualitativo podem ser adotadas imagens, quadros ou simplesmente uma categorização da análise.
- PARTE 5: as considerações finais. Assim como na introdução, minha sugestão é a mesma: extrair de cada parágrafo algumas palavras-chave que bem representem o parágrafo. Usa-se um a dois slides.

Por hoje é isso pessoal. Boa sorte nas apresentações e se quiserem me dar retorno sobre os textos ou trocar ideias sobre as apresentações, ficarei bem feliz.

Berenice Gonçalves

APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS - PARTE 1

Boa tarde pessoal,

Tenho recebido muitas mensagens pedindo informações sobre a apresentação de trabalhos acadêmicos. Como regra geral, o professor que solicitou o trabalho deve ser consultado para saber os limites de tempo e se existe alguma recomendação especial.

Uma apresentação deve ser iniciada pela apresentação do tema e dos objetivos, seguidos dos referenciais utilizados, da metodologia adotada na pesquisa e dos resultados obtidos. Mas como distribuir tudo isso em slides?

Bem, os slides devem conter o mínimo de texto possível. O recomendado é que se coloque o título ou subtítulo apresentado seguido de algumas palavras-chave que o façam lembrar do texto abordado. Quando os slides são repletos de textos, normalmente, o acadêmico acaba lendo o que aparece na tela e isso não é o recomendado. No momento da apresentação o acadêmico demonstra o quanto conhece sobre o tema apresentado, portanto, bastarão algumas palavras colocadas em ordem para que seja explicado todo o item.

Cada um dos tópicos apresentados ou cada seção do trabalho, deve ser apresentada em um slide diferente. Algumas seções poderão tomar mais de um, mas nunca misture seções em um mesmo slide. Por exemplo: os resultados obtidos poderão tomar muito mais que um slide, mas quando for iniciar a apresentação das Considerações Finais estas devem iniciar um  novo slide.

Em paralelo à elaboração dos slides, o acadêmico deve preparar um bom resumo sobre o que vai falar. Esse resumo é bastante útil para que, caso o acadêmico tenha um branco ou se embarace na apresentação de algum tópico, tenha como recorrer ao resumo da apresentação para concluir sua fala.

O nervosismo é bastante comum na hora de apresentar um trabalho, mas lhes digo que ele desaparece após o início de sua apresentação. Algo que o acadêmico deve ter em mente é que ele elaborou o trabalho, fez pesquisas a respeito, leu bastante e se preparou para esse momento, portanto, ninguém na plateia saberá mais do que ele sobre o tema. 

Outro medo constante é o das perguntas. Infelizmente, muitas pessoas ainda pensam que as perguntas são para "ferrar" quem está apresentado, penso o contrário. Imagino que ao terminar uma apresentação se não surgir um questionamento sequer é porque eu não tenha ido tão bem, não tenha sido tão clara, enfim, não tenha conseguido atingir meu objetivo que era de comunicar e me fazer entender. São não haverá perguntas se a plateia estiver totalmente apática à apresentação ou se não tiver compreendido nada, sempre pode surgir uma dúvida. 

Quando ela surgir, mantenha-se calmo, respire e se for algum dado numérico não se envergonhe de recorrer ao seu resumo para esclarecer essa dúvida, nunca enrole. Caso não saiba a resposta porque ela não foi contemplada em seu estudo, responda com toda a segurança do mundo que você não contemplou esse posicionamento em sua pesquisa, mas que realmente isso pode enriquecer seu trabalho.

Por hoje é isso, espero ter ajudado, mas se houver uma dúvida mais específica postem aqui que vamos detalhar.

Abraços!

Berenice Gonçalves

NORMAS ABNT

Boa noite pessoal,

Boa noite de sábado para aqueles que estão finalizando suas Monografias, TCCs, TCEs, Dissertações, Teses e Artigos. Se já chegaram naquele momento onde não lhes vêm mais nada à mente, façam uma pausa, relaxem um pouco pra depois retornar.

Encontrei um local aqui nessa maravilha de comunidade virtual em que são disponibilizadas todas as normas necessárias para a formatação do seu trabalho acadêmico ou publicação científica. Mas se mesmo com esse link maravilhoso ainda faltar alguma coisa, mande uma mensagem aqui pelo blog. E se isso não for suficiente, faço a formatação do seu trabalho!

Segue o link:
http://www.trabalhosabnt.com/regras-normas-abnt-formatacao


Boa sorte e sucesso na produção de seu trabalho!

Berenicce

RESUMO DESCRITIVO, RESENHA CRÍTICA E PAPER: diferença entre eles.

Respondendo às dúvidas do Felipe, que acredito sejam as mesmas de muitos, vamos lá.

O RESUMO DESCRITIVO deveria ser um resumo de uma obra ou texto sem uma consideração crítica do acadêmico. A tarefa seria tão somente a de extrair as partes mais importantes do texto, sem a interferência da opinião de quem está fazendo o resumo. Normalmente, pede-se esse produto para um texto ou livro.

A RESENHA CRÍTICA já permite que o acadêmico faça um resumo e a este acrescente as suas considerações críticas a respeito. Permite ainda que seja feita a comparação das ideias principais do texto resenhado com o que dizem outros autores que falaram sobre o mesmo tema. Isso enriquece mais do que fazer um simples resumo, pois o acadêmico amplia sua visão sobre o tema e permite a formação de opinião própria sobre o que foi pesquisado, por meio das comparações feitas.

Já o PAPER poderia ser considerado como um estágio mais avançado do que os dois produtos anteriores. Como já foi dito em tópico exclusivo, o paper já é um mini artigo científico e para sua construção vários autores devem ser consultados. Diferencia-se dos anteriores também por apresentar um tópico exclusivo explicando a metodologia adotada na pesquisa e seus principais tópicos.

Mas então, o que causa tanta confusão para os acadêmicos? Como nem todos os professores foram formados num mesmo lugar, possuem visões diferentes sobre os produtos acima. Ressalta-se ainda que boa  parte deles não gosta de Metodologia Científica, acabam se atropelando quanto ao que solicitam aos acadêmicos.   

A fim de evitar estes problemas, cada universidade deveria possuir um padrão de trabalhos a ser solicitado aos alunos. Isto, por si só, já eliminaria qualquer confusão tanto dos professores quanto dos acadêmicos. Caso isso não exista, peça ao seu professor que coloque detalhadamente o que ele espera como resultado do trabalho solicitado.

Sobre os modelos e as formas de apresentação de cada um destes produtos aqui comentados serão feitos em tópicos específicos.

Se ainda restarem dúvidas sobre os temas aqui abordados, não deixem de voltar a questionar.

Até breve!

DÚVIDAS?

Caros leitores,

Deixem aqui suas dúvidas sobre metodologia e elaboração de trabalhos acadêmicos, tentarei responder na medida do possível!

Abraços,
Berenice